37000cm威尼斯全日制应用心理硕士专业学位

公司产品方案

专业学位代码：0454

一、应用心理硕士专业学位简介

应用心理硕士专业学位教育涉及的应用范围广泛，涵盖诸多应用领域，主要围绕体育与运动心理学、临床与咨询心理学、认知与行为评价三个方向开设课程与实践环节，主要特点与优势如下：

“体心融合”：充分发挥体育学和心理学两个学科母体的优势，进行教学内容体系改革，突出体育学院应用心理学学科特色和优势，将“体心融合”渗透到培养过程中，提升人才的岗位胜任力和社会竞争力。

“重基强能”：打通专业、职业、行业之间的壁垒，注重打牢员工的思想基础、理学基础和专业基础，强化员工的科研能力、实操能力和服务能力。

“协同育人”：依托国家体育总局重点实验室、司法部实验基地和上海女性身心健康发展研究中心，充分利用国家级体育大学科技园、本科生实习/实训基地、社区健康师服务点，搭建训练平台、实践平台和服务平台，将一线需求融入到教学和实践环节，协同提高培养质量。

二、培养目标及要求

（一）培养目标

立足教育立德树人的宗旨，培养家国情怀深厚、道德情操良好、专业基础扎实，适应社会各相关职业领域要求、具备从事某一特定职业所需心理学技能的高层次、应用型专门人才。

（二）培养要求

1.掌握马克思主义基本理论，具备良好的政治素质和职业道德。

2.掌握心理学基本原理、知识和技术，并能综合应用于某一领域，以解决实际问题。这些领域包括(但不限于):体育与运动心理评估、学校体育与心理辅导、公共健康心理指导、心理治疗与咨询、康复心理咨询、心理危机干预及预防、学校与社区心理辅导等。

3.熟练掌握一门外语，能利用所学外语流畅阅读心理学科领域的文献资料，具有初步的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。

4.能积极参加体育实践活动，身心健康。

三、研究方向

应用心理硕士专业主要研究方向包括：

1.体育与运动心理学

本方向研究体育运动过程中的心理现象，从认知、情绪等视角探索运动的健康促进效应，以及竞技运动表现提升的心理规律及其神经机制。

2.临床与咨询心理学

本方向研究心理咨询与心理健康相关主题，综合运用心理学相关理论知识，能够运用科学的方法理解心理问题的表现及成因，开展心理咨询与治疗效果的研究与实践。

3.认知与行为评价

本方向研究心理与行为的测量与评价，综合使用问卷、行为观察、眼动、脑电等多种技术，从行为、脑科学层面对个体心理特征进行评估，满足企业对员工心理测评，以及学校、康复机构对儿童认知与动作发展等方面的需求。

四、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

五、培养年限与学分要求

（一）学习年限：标准学习年限为3年，最长学习年限（含休学）为5年。

（二）学分要求：硕士研究生毕业时至少应修满31学分，其中公共学位课程9学分、专业学位课程12学分、非学位课程6学分、必修实践环节4学分。

六、课程设置

课程分为学位课程、非学位课程和实践环节三大类。其中，学位课程包括公共学位课程和专业学位课程。公共学位课程按国家规定设置，专业学位课程分为平台课程和专业领域课程。非学位课程包括综合素养选修课程与专业素养选修课程两类。实践环节为零课时课程，即研究生按实践环节要求提交学习成果，通过考核后获得学分，学校不单独开课。课程具体安排见附表。

七、培养方式

（一）实行班级教学和个别指导相结合的培养方式。班级教学主要以课程教学形式实行，个别指导主要以导师制形式实行。

（二）行业专家讲座，聘请行业知名专家为员工授课或讲座，参与到员工的培养过程中。

（三）实行课堂教学和实践训练结合的教学模式。课堂教学强调理论联系实际的教学策略；实践训练以实习为基本形式，实习环节内容明确，实施过程管理。

八、培养环节与学位论文

（一）培养环节

1.培养计划制定：新生在入学3个月内，依据本培养方案，在导师指导下制定个人培养计划，培养计划经导师认可后，提交二级培养单位审核、备案。培养计划一经备案，原则上不得更改。

2.文献综述与开题报告：（1）研究生应在导师的指导下，围绕预定研究领域进行文献的检索、阅读和综述撰写。（2）研究生的开题报告原则上应在第3学期完成。开题报告会由培养单位组织3-5名本学科或者相近学科领域的专家（专家应具有硕士研究生指导教团队格）进行不少于30分钟的答辩，经投票有三分之二及以上专家同意方可通过开题。（3）开题报告如未通过，须至少3个月后方可申请重新开题；重新开题仍不能通过者，中止培养，作肄业处理。

3.中期考核：硕士研究生应在开题后的下一学期结束时接受中期考核。中期考核由研究生所在二级学院组织，考核内容包括研究生学习自评总结、课程学习情况、教学实践情况、学位论文进展情况检查。考核结果分为进度正常、进度滞后和没有按计划执行3种情况，对进度滞后的研究生应予以学业警示，对未按计划执行的研究生应予以延期，延期时长以6个月为单位。延期时长超过规定学习年限的予以退学处理。

4.社会服务：研究生在读期间，应围绕本人的学科专业，从事不少于30小时的社会服务工作，具体包括科技服务、教学服务、社区服务以及其他被学校或导师认可的社会服务工作。研究生应如实记录社会服务工作情况并经服务工作组织方或服务对象签字确认后，报所在学院审批。审批通过者获得相应学分。

5.专业实习：主要安排在第3-4学期，应围绕本人所选的研究方向，进行不少于120小时的专业实习。

（二）学位论文

1.修满规定的学分后（不含教学实践学分），方可进入撰写学位论文阶段。

2.基本要求：学位论文的选题须紧密结合应用心理实践等方面的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。学位论文的研究内容原则上应与开题报告相符，符合人体/动物实验伦理要求。硕士学位论文必须有一定的工作量，参照《上海市硕士专业学位论文基本要求及评价指标体系》沪学位办[2017]7号中有关上海市应用心理硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系的要求执行。

3.论文预答辩：学位论文预答辩一般应在正式答辩前的2个月前完成。预答辩委员会至少由三位相关学科领域的专家（须具有硕士导团队格）组成，获得三分之二以上专家同意者通过预答辩。预答辩未通过者，须在6个月之后才能再次申请预答辩。

4.学术不端检测与盲审：所有通过预答辩的论文均需参加学术不端检测和盲审，学术不端检测和盲审的结果按学校相关要求执行。

5.正式答辩：学位论文的正式答辩按《中华人民共和国学位条例》和《上海体育学院硕士学位授予工作管理办法》的要求进行。正式答辩未通过且学习年限在规定年限之内者，可在6个月之后再申请一次答辩，仍未通过者，按结业处理。

九、毕业与学位授予

（一）研究生实行毕业与学位申请制，原则上学校于每年6月和12月分别集中受理一次毕业与学位申请，其余时间不予受理。研究生完成全部培养环节的要求，获得规定学分，硕士学位论文答辩通过，取得毕业与学位申请资格。

（二）毕业与学位申请材料由申请者本人按学校相关要求准备，经所在二级学院分学位评定委员会审核后，由二级学院集中报送研究生处学位办复审，复审合格者通报校学位评定委员会，通过者准予毕业并授予应用心理硕士专业学位。

（三）研究生在硕士学位攻读期间，如因严重违反学术道德等诚信问题，一经查实，取消已授予学位。

十、其他

（一）本方案适用于港澳台研究生和留学研究生。港澳台研究生和留学研究生攻读本专业学位的总学分不少于27 学分。

（二）港澳台研究生和留学研究生免修公共学位课程中的“中国特色科学社会主义理论与实践研究”“自然辩证法”和“马克思主义与社会科学方法论”三门课程，免修实践环节中的“社会服务”。

（三）留学研究生必修的公共学位课程“基础外语（英语）”和“专业外语（英语）”，均改为“基础外语（汉语）”和“专业外语（汉语）”。根据留学研究生的实际情况，国际教育学院可在专业素养选修课程中设置“高阶专业汉语”课程并制定相应选课要求。

 附件：

注：1.课程的具体考核形式分为闭卷考试、开卷考试、随堂测验、课程作品（论文、设计、报告）、学习成果报告5种形式。原则上，公共学位课程中的考试课程以闭卷考试为主；专业学位课程以课程作品为主；其余课程根据实际情况灵活确定考核形式。2.专业学位课程的合格成绩为75分，其余课程的合格成绩为60分。